Paul*, ein sechsjähriger Junge, kam sehr verschüchtert und ängstlich zu uns. Im Kindergarten und zu Fremden sprach er kein Wort und traute sich gar nichts zu. Nur mit seiner Bezugspädagogin sprach er, aber sobald jemand dazu kam schwieg er. Er suchte sich Bonnies, unsere Leitstute, aus und verbrachte ein ganzes Jahr lang jede Woche eine Stunde liegend auf Bonnies Rücken. Nach einigen Wochen sprach er dann ganz leise mit mir, während er auf dem Rücken lag.  Anschließend wollte er immer ihren Stall misten, verteilte anschließend liebevoll jeden Strohhalm in die Ecken der Box. Dabei sprach nur mit seiner Bezugspädagogin. Auch mit Kindern nahm er keinen Kontakt auf.

Nach einem Jahr wollten die Kinder ihren Eltern die Pferde vorstellen. Als wir mit den Kindern besprachen, was sie mit ihrem Pferd zeigen wollten, sprach Paul auf einmal vor der Gruppe und sagte: „Ich werde auf Bonnies reiten und dann traben und einen Ball auffangen“ Wir schauten uns erstaunt an und waren dann sehr gespannt, zumal er noch nie auf Bonnies geritten war.

Bei der Generalprobe ritt er tatsächlich auf Bonnies und man spürte, dass die Beiden zu einem Team zusammengewachsen waren, obwohl er nur auf ihr gelegen hatte. Als er dann vor Publikum noch ein Mikrophon in die Hand nahm und erklärte was er gerade mit Bonnies machte, floss so manche Träne.

Paul ist heute 16 Jahre alt und besucht uns und seine Bonnies noch in unregelmäßigen Abständen.

Er wurde  in der Grundschule  zum Klassensprecher gewählt und leitet in seiner Freizeit Kindergruppen und engagiert sich ehrenamtlich für Benachteiligte.

*Der Name wurde geändert

Luisa* – 6 Jahre, hatte von Geburt aus nur zwei Finger an einer Hand und auch ansonsten noch kleine Handicaps. Sie versteckte ihre Hand vor den Blicken der Menschen, indem sie ihre Jacke/ Pullover immer darüber zog. So waren all ihre Sachen  im Arm ganz ausgeleiert.

Sie suchte sich Little, unsere  Jungstute, mit der Begründung aus. „Die ist so schön mit ihrer langen Mähne“ In den ersten Stunden war Luisa sehr zurückhaltend und ließ den Ärmel der Jacke immer weit über die Hand gezogen.

Da jedes Kind sein eigenes Pferd in der Stunde für sich allein hatte, baute sie langsam einen engen Kontakt zu Little auf. Sie begrüßte nun Little, indem sie ein wenig den Ärmel zurückschob und Little an ihrer Hand schnuppern durfte. Wenn sie sich auf Little legte, war immer ihr Kopf auf Littles Mähne.

Nach einiger Zeit wurde sie mit dem Pferd so vertraut, dass  sie ihre Hand aus dem Ärmel zog und immer wieder mit der Hand durch Littles Mähne strich. Das wiederholte sich nun jede Stunde und nach einigen Wochen zog sie ihre Hand beim Pferd sofort aus dem Ärmel.
Sie lernte, dass Little sie völlig vorurteilsfrei annahm.